为深化专业理论认知，提升学生对岭南传统园林艺术的直观感受与鉴赏能力，4月27日与5月8日，广东白云学院25级风景园林全体学生走出教室，在东莞可园开展了《风景园林专业认知》课程的现场教学。师生们走进这座岭南四大名园之一，在亭台楼阁、山水桥榭间，通过“沉浸式”的现场教学，将课堂理论与造园实践深度融合。

图 25级风景园林专业1、2班全体学生与教师合影

此次将课堂搬进园林，旨在利用真实场景引导学生从测绘、植物配置、空间营造等专业视角进行实地探究。东莞可园以“小巧玲珑、设计精巧”著称，园内布局高低错落，曲折回环，是研究岭南古典园林艺术的珍贵范本。

在黄疏影老师、武欣老师的带领下，学生们穿梭于擘红小榭、可轩、邀山阁等经典建筑之间，重点观察了可园“咫尺山林”的造园手法。老师们现场讲解了可园如何通过“借景”、“对景”和“框景”等技巧，在有限的用地内创造出无限的空间感，借助典型的花窗、假山与建筑布局，剖析了岭南园林在湿热气候条件下的独特解决方案。

学生正在调研

调研过程中，学生们运用AI技术，对园林内的植物配置、水体循环、建筑结构等进行了数据拍摄与分析。通过实地观察，学生们对课本中关于“造景手法”、“视线引导”以及“生态适应性”等概念有了具象化的理解，感受到了古人灵动的造园手法和独具匠心的建造风格。

集中总结研讨

认知课是风景园林专业实践教学体系的重要一环，打破了传统课堂的空间限制。在真实的环境中，学生们通过“观察—测绘—记录—研讨”的学习路径，从单纯的空间“欣赏者”转变为专业的空间“探究者”。

此次东莞可园的课外认知实践，不仅巩固了学生的专业理论知识，提升了其现场测绘与空间感知能力，更让同学们在传统文化的浸润中汲取了设计养分。广东白云学院风景园林专业将继续深化此类实践教学改革，致力于培养具有创新思维与人文底蕴的高素质应用型人才。（图文/ 建筑工程学院黄疏影、武欣）