方寸造园，匠心筑景。10月29日，广东白云学院第二十九届校园文化艺术节风景园林模型作品展正式亮相。展览依托《风景园林模型制作》设计大赛作品展推进，由建筑工程学院风景园林专业承办、创景工作室协办策展，集中展出古典园林微缩复刻、现代绿地公园方案、学生原创设计等模型作品。作为风景园林专业第二届模型展示活动，展览既是对课程教学成果的集中检验，也是首届基础上的延续深化，吸引众多师生观摩交流。

图1 全体师生合影

课程夯基：图纸推演走向实体表达

模型不是图纸的简单缩小，而是学生理解空间、推敲尺度、表达设计的重要媒介。本次展览强调空间转译精准度、材料工艺表现力、细节完善度和展示完整性，推动课程由“完成作品”向“展示评价—竞赛选拔—成果转化”延伸。从草图推敲、材料挑选到切割拼接、植被塑形、细节调整，一件件模型背后是完整课程训练链条。课程负责人常云凤老师从展品遴选、方案推敲到模型细节和展陈呈现全程跟进，多次利用课余时间组织集中打磨与现场指导，把专业标准落到具体环节；孙启原老师从模型制作与空间表达方面给予细致建议。学生利用课余时间分工协作、反复打磨，将纸面方案转化为可触摸的实体模型，体现出严谨态度和较强动手能力。

图2 风景园林模型作品展区

园景三叠：古典复刻、城市更新、青年创思

古典园林微缩模型遵循“虽由人作，宛自天开”理念，运用借景、对景、框景、移步换景等手法还原古园山水格局，亭台楼阁、假山池水、游廊花径一应俱全，飞檐、山石、花木比例经过推敲，展现东方园林含蓄内敛的意境，让师生感受传统造园的审美哲学与文人意趣。现代口袋公园板块聚焦“十五五”城市更新，围绕存量更新、高质量增绿、精细化扩绿和微生态环境韧性展开，口袋公园、城市绿地、滨水景观等模型尊重场地条件，梳理交通流线，划分功能区域，搭配植物组团，兼顾生态涵养、休闲游憩与便民服务，体现专业服务人居环境的实践价值。学生原创设计是核心亮点，作品结合场地现状，融入岭南地域文化与乡土元素，探索低碳可持续营建，回应乡村环境更新；经历场地调研、方案推演、空间布局、节点营造等流程，学生将课堂理论、传统造园理念与现实需求结合进行创新表达，展现设计思维与创新能力。

图3 部分模型作品展示

师生共构：策展实操延伸课堂边界

在课程团队指导下，创景工作室学生全程参与展览筹备，完成展品征集、展区动线规划、模型布置、展签排版、现场调试等事务。同学们利用课余时间分工协作，以专业视角统筹展区排布，兼顾观展体验与展示逻辑，在策展实操中锻炼展览统筹、团队协作和空间规划能力。学校及学院领导到现场视察，逐一观看模型展品，听取学生关于创作思路和布展筹备的介绍，了解课程实践成果，对活动予以肯定，并提出持续发挥美育实践教学作用，鼓励学生深耕专业，兼顾传统园林传承与现代设计创新，产出更多贴合现实需求的作品。

图4 指导教师为校领导解析模型设计理念

图5 创景工作室成员协助布展

美育浸润：专业实践回应时代需求

本次展览是第二十九届校园文化艺术节“向美笃行融五育，以艺润心启新章”主题下的专业实践展演，也是风景园林专业推进“美育+思政+专业+科创”融合育人的具体载体。作为第二届模型活动，展览展示课程建设阶段性成果，搭建校级展示与竞赛选拔平台，为省级、国家级赛事储备作品与人才，通过“以展促学、以赛促优”实现专业教学、课程思政、艺术表达与创新实践同频共振。展览刚刚启幕，课程探索仍在继续。学校将持续搭建专业成果展示交流平台，推动传统造园文化与现代景观设计融合，鼓励学生立足专业创作实践。学子们将以设计为载体，挖掘传统园林底蕴，回应时代人居需求，探索人与自然和谐共生的景观方案。美育价值不在于作品完美无瑕，而在于培育学生观察空间、尊重自然、主动创造美的综合素养，让模型成为传播生态文明理念、传承中华优秀传统文化、服务城市更新与乡村振兴的重要载体。（图文/建筑工程学院 常云凤 创景工作室吴静雯 陈烁琳）